議員日誌

　矢島伸男さんの「イラスト版子どものユーモア・スキル　学校生活が楽しくなる笑いのコミュニケーション」（合同出版）を読みました。

　子どもの頃から「お笑い」が好きで中高生の頃は「俺たちひょうきん族」などのお笑い番組を毎週観ていました。

　２６歳から議員という人前で話すことの多い仕事となり、人前でお話しする時は、ユーモアのあるものにしたいと常々考えてきました。

　最近、お寺で聴聞する機会が多いのですが、ユーモアを交えた僧侶方々の話術に感心しています。

　様々な地域の役員をしている立場などからも、少し「笑い」について勉強したいと思っていた時、しんぶん赤旗にこの本が紹介されていました。

　この本は、子ども向けに書かれたものでありますが、当然、大人の私たちにも大変参考になるものです。

　矢島さんは、笑いについてこう書いています。

　「困難や挫折を抱え、絶望に打ちひしがれることがあっても、笑うことで自尊感情が高まり、前向きな気持ちになることがあります。笑いが病気の進行を抑制し、生活の質（QOL）を向上させることも、さまざまな研究によって証明されています。さらに日常生活のさまざまな場面でおもしろさ、おかしさ、ユーモアを感じ、それを周囲に伝達して笑い合いことで、人間関係が円滑になっていきます。」

　このことは、皆さんも実感されていることだと思います。

　矢島さんは、ユーモア・スキルには、４つあると書いています。

　一つ目は、「表現力」。表現力とは、「体の動きや顔の表情を使って人を笑わせる力」のことです。

　二つ目は、「創造的思考力」。創造的思考力とは、「ものの考え方や見方を変えておもしろさを見つける力」のことです。

　三つ目は、「コーピング力」。コーピング力とは、「人を笑わせるときに感じる緊張や不安に負けずにやりきる力」のことです。

　緊張に負けない７つの方法が書かれてあります。

　①うまくいったときの自分をイメージする。

　②緊張していることを相手にうちあける。

　③息をとめない。

　④おなかから大きな声を出す。

　⑤口だけではなく体を使って話す。

　⑥完璧に伝えることより、自分のことばで伝えることを考える。

　⑦ことばが出てこなくてもあせらず、つぎのことばが出てくるまでまつ。

　最近、⑥⑦の大切さがわかってきました。

　第四は、論理構成力です。論理構成力とは、「話をおもしろくまとめたり、相手に伝わるように話したりする力」のことです。

　レッスンの中で「話のオチからおもしろい話をつくろう」があります。

　①オチ：笑ってほしいところに（話のオチ）をきめる。

　②オチの前：オチの前ぶれをまとめる。

　③はじまり：なにをしていたのかをまとめる。

　これは、意外と難しいです。

　私が考えた作品を紹介します。

　先日、NHKのEテレのハートネットという番組を見ていて聴覚障害者の方々のオリンピック＝デフリンピックの日本人選手がインタビューに応じていました。

　その時に、男子バレーボールのキャプテンの発言です。

　オチ：選手は「５年です。」と答えました。

　オチの前：監督が選手に「お前は、いったい何年バレーボールをやっているんだ」といいました。

　はじまり；デフリンピックに出場する男子バレーボール日本チームの練習中での出来事です。

　自分が「笑った」ことをこれからはメモにして「ネタ帳」を作っておこうと思いました。

　本棚から長男が愛読していた星新一さんの「ショート・ショート」を読んで勉強したいと思います。

　久しぶりに落語のCDを聞いてみましょうか。

　「笑い」について基礎から学べる本書は、私の今の「座右の書」です。

　話のオチから考える。第二作目に挑戦中です。